Vad är ställning:
Byggnadsställningar är Guidad inlärning genom en process för att bygga kunskapsstrukturer för att nå potentiella färdigheter som inte skulle vara möjligt att lära sig självständigt.
Byggnadsställningsteorin utvecklades av de amerikanska psykologerna David Wood och Jerome Bruner (1915-2016) och beskriver behovet av att inlärningsprocessen styrs genom simulering en byggnadsställning där 3- till 5-åringar kan uppnå större potentiell kognitiv tillväxt.
Byggnadsställningsteorin härrör från begreppet zon för proximal eller proximal utveckling (ZPD) av den ryska läkaren och advokaten Lev Vygotsky (1896-1934). Zonen för proximal utveckling är klyftan eller klyftan mellan nuvarande förvärvade färdigheter och de potentiella färdigheter som kan uppnås.
Byggnadsställningar är den process där klyftan i zonen för proximal utveckling minskas genom att eleven når sin inlärningspotential. Denna teknik är inramad inom evolutionär psykologi specifikt inom området kognitiv utveckling av barndomen eller pedagogisk psykologi.
- Evolutionär psykologi
- Pedagogisk psykologi
Lev Vygotsky baserar sina studier på Marxistisk teori om dialektisk materialism av Karl Marx (1818-1883) som postulerar att historiska förändringar i samhället och i det materiella livet ger förändringar i människans natur. De är de sociala strukturerna och de sociala förhållandena som leder till utvecklingen av mentala funktioner och inte tvärtom.
