Vad är Paradigm:
Som ett paradigm vi kallar alla modeller, mönster eller exempel som måste följas i en given situation. Ordet kommer som sådant från grekiska παράδειγμα (paradeigma).
I vid bemärkelse hänvisar det till en teori eller uppsättning teorier som fungerar som en modell att följa för att lösa specifika problem eller situationer som uppstår.
Synonymer till paradigm de är modell, mönster, exempel, mögel, ideal, liksom kanon, norm eller regel.
På engelska kan paradigm översättas som paradigm. Till exempel: "Detta är ett paradigmskifte i USA: s politik i Sydasien”(Detta är ett paradigmskifte i USA: s politik i Sydasien).
Paradigm inom lingvistik
För Ferdinand de Saussure, i hans Allmän språkkurs (1916) är alla språkenheter (fonologiska, morfologiska eller semantiska) relaterade med paradigmatiska eller syntagmatiska länkar.
Paradigmatiska relationer är de där ett element etablerar sig med en uppsättning språkliga element med liknande egenskaper som på grund av sin grammatiska kategori och deras betydelse kan inta samma position i den syntagmatiska kedjan.
Till exempel, i meningen ”Patricia kommer att resa med bil”, framkallar ordet bil en uppsättning semantiska föreningar som hänvisar till transportmedel, såsom fordon, bil, bil, buss, tåg, plan, fartyg, som mycket väl kan ersätta ordet bil.
Vetenskapligt paradigm
Inom det vetenskapliga området är paradigmet en princip, teori eller kunskap som härrör från forskning inom ett vetenskapligt område, som kommer att fungera som referens och modell för framtida forskning.
Enligt den amerikanska fysikern och filosofen Thomas Samuel Kuhn (1922-1996) är paradigmerna i sin bok The Structure of Scientific Revolutions:
"Vetenskapliga framsteg som genererar modeller som under en mer eller mindre lång period och på ett mer eller mindre uttryckligt sätt styr den efterföljande utvecklingen av forskning uteslutande i sökandet efter lösningar på de problem som dessa".
Pedagogiska paradigmer
Ett pedagogiskt paradigm är en modell som används i utbildningen. Det paradigm som används av en lärare har stor inverkan på det sätt på vilket eleven kommer att möta och reagera på kunskap, lära sig den eller avvisa den beroende på hur den behandlas.
Ett exempel på detta är hur nya generationer lär sig, vilket skiljer sig från tidigare generationer. Därför kommer ett konservativt utbildningsparadigm inte att ha mycket effekt på den sociala nivån.
Istället kan innovativa paradigmer leda till dynamiskt lärande som stimulerar studenten och producerar en verklig förändring i detta.
Programmeringsparadigmer
Ett programmeringsparadigm avser det sätt på vilket en programmerare eller en grupp programmerare löser ett eller flera tydligt definierade problem. I den meningen representerar det ett särskilt sätt att erbjuda lösningar.
Det finns olika programmeringsparadigmer. De fyra huvudsakliga är imperativet, deklarativt, logiskt, funktionellt och objektorienterat. Dessa paradigmer skiljer sig från varandra på grund av sättet att närma sig de faktorer som är inblandade i problemet, liksom de nödvändiga stegen för att nå sin lösning.
Komplexitetsparadigm
Komplexitet är en term som används inom filosofi, epistemologi, lingvistik, pedagogik, matematik, kemi, fysik, meteorologi, statistik, biologi, sociologi, ekonomi, medicin, psykologi, inom datavetenskap eller datavetenskap.
Därför varierar dess definition beroende på område. Komplexitetsteori är också känd som komplexitetsutmaning eller komplexitetstänkande.
Komplexitetsparadigmet, även kallat komplext tänkande, syftar till att relatera olika discipliner och former av vetenskap, men utan att blanda dem.
Samhällets paradigm flyter in i olika samhällsområden och inkluderar osäkerhet som en öppning för nya möjligheter, och inte som något som saktar ner tankeprocessen.
